WJ13-4-10：我们的勇气

浅墨，04-17-2015

阿七是个很有勇气的人，他能徒手制服歹徒；他能邀蛇共舞，与蛇同眠；他能独自攀上珠穆朗玛峰。在阿七意识里，从不认为还有谁比他更有勇气。但是有天香港发生了一件事，阿七才意识到有个十七岁的小男孩比他更有勇气，他所做的事是自己做不到的。

这个小男孩名为黄之锋，他参与了香港占中运动。2014年9月26日香港民众为争取真普选而发起公民抗命活动。市民和学生占据多个主要干道，他们打出标语，要真普选不要假普选，他们静坐示威，表达抗议。上百万人参与了这场运动，黄之锋是参与人之一，他是学民思潮召集人，他是学生领袖。

黄之锋在占中运动中起到了很大作用。当持续了很长一段时间的占中运动正在衰退，罢课的学生计划在周五夜里播放台湾活动人士表示支持的视频，悄悄结束他们的活动时，黄之锋在了屏幕旁边舞台上发言，他大声鼓舞台下听众占领“公民广场”。随后，黄之锋在抵达现场前被捕，并被带上手铐将他拖走。

黄之锋的行为，令他选上《时代》周刊。2014年美国《时代》杂志亚洲版最新一期封面，以香港正在进行的占中行动其中一位学民思潮召集人黄之锋为封 面。 封面上的黄之锋，剪了个蘑菇头，带着一副黑色框架眼镜，身穿“ 学生运动无畏无惧”字样的上衣。杂志标题是“ 抗争的脸孔”，内文称黄之锋和一批香港学生发起争取民主的运动，已经在香港带来震撼。

阿七不懂黄之锋为何能上《时代》周刊，但当他了解占中运动爆发原因后才明白。黄之锋当选上《时代》周刊当之无愧。1997年，在英国人将香港移交中 国大陆之前，大陆政府曾向世界承诺，在香港实一国两制，港人治港（香港人自己治理香港包括选举权和被选举权），五十年不变 。几十年过去了，大陆政府暗箱操控选举，在香港特首选举中指定几个人选让香港民众选举。失去选举自由和被选举权力的香港民众走向街头，开始表达他们的不满。

透过黄之锋这个人，阿七才懂得什么是真正的勇气。真正的勇气不是你能徒手制服歹徒；不是你能邀蛇共舞，与蛇同眠；不是你能独自登上珠穆朗玛峰。而是你有没有勇气在明知有危险，明知生命会遭到威胁时，仍然敢去争取自由与民主，并且不畏任何的艰难险阻，任何的强权暴力，这才是真正的勇气。

黄之锋的事迹令阿七醒悟了 。阿七开始思考，为什么香港人有这么大的勇气？为什么中国大陆的人争取自由民主的勇气？是什么原因导致的？一连串的疑问紧扣阿七，他白天想，晚上也想，就是想不出一个子丑寅卯来。阿七开始翻墙，他在中国当代文集看见了这样一句话：勇气是一种财富，它隶属于每一个人，中国教育没有教会学生具备该争取自由民主 的勇气，所以中国人没有勇气，社会没有勇气。这样的社会，人们似猪似狗，你喂养他，他顺从你；你宰他，他也顺从你。

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黄涛，10-01-2015

自古以来，中国人被贴上“勤劳、勇敢”的标签。古有无数驰骋沙场的战将，后有二战及抗美援朝中勇猛杀敌的红朝战士，他们毫无畏惧，均展现出勇敢的一面。如今，勇敢精神被归纳为个人的私有财产之一，而精神富有的中国人却逐渐失去了可贵的勇气。

前些天，我无意中看见一则关于七岁小女孩自救的新闻。她叫赛勒•古茨勒，来自美国，在随家人出行时不幸坠机。坠机后，她的家人都身亡，幸运的她只是 腕关节受伤。当时，坠机的地点肯塔基州气温大约4摄氏度，她却穿着短袖衬衫和短裤。在寒冷的冬夜，她独自一人光脚行走约1.6公里，其间穿过两处堤坝、一 座山、一处河床。其过程中，她用飞机坠毁后燃烧的机翼，点燃树枝，来帮助她照亮密林的道路，靠自己的力量横渡一条约3.6米深的溪流。最后，带伤的她于到 达一户居民家，得到救援。事后人们得知，塞勒的父亲曾传授给她求生技能。

初次看完这则新闻后，我为之感到震撼。让我感到震撼的因素之一，是这个七岁的美国女孩，她身上所展现出的勇气、管理私有财产的能力，我从未在中国儿 童的身上见过。让我感到震撼的因素之二，是中国人在评论此新闻时，却没有自我反思：为什么中国的儿童没有如此勇气？通过塞勒的故事，能从中找到答案。

回顾塞勒的自救故事，发现是教育使其增添勇气。塞勒的父亲从小教育她怎样去自救与求生，使她在面临危险的紧要关头学会保持清醒的头脑，从而战胜困 难。有人说，这样的教育是在教授求生技能，是技术教学。而有人说，因为有这样的教育，塞勒掌握了求生技能，才有足够的勇气挑战困难。反之，中国的儿童在家 里备受宠爱，被教育远离危险境地，而不是获得求生技能；在学校，被教授背诵唐诗宋词、加减乘除等，缺乏与生活密切联系的诸多课程与实践。单一而死板的中国 教育培养出的学生，永远没有充足的勇气来挑战困难。

在中国，不只是儿童缺乏勇气，大人们也极其懦弱。在这个徒有虚表的国度里，人们失去自由、权利等，从一个正常人变成了共的圈养动物。但是，几乎没有 人有足够的勇气去争取那些属于自己的财产，宁愿任人摆布。还有人选择随波逐流，在世俗面前没有勇气去追寻内心真正想要的，他们整天写心情文字来抒发不满， 却又不得不在真实生活中去背叛自己。类似的例子不胜枚举，皆以证实中国人普遍缺乏勇气。

中国人缺乏勇气，是因为从未有管理私有财产：勇气的意识。在人们的生活中，钱是主要财产，在重视钱财的条件下，忽视了其他私有财产，如勇气。包括上 学，也是为了有个高学历，将来找份高薪的好工作而已。这种错误价值观导致了一个正常人漠视钱财之外的财产，形成懦弱胆小的人性。但中国教育对此却无比推 崇，甚至把它当作统一教育的筹码，不断损坏人们的私有财产，更没有使人树立管理财产的意识。

中国人没有管理财产的意识，是因为教育没有教授如何管理财产。从小学到大学，人们所学的都是书本知识，而教育则是主体。即使进入了社会，人们还是模仿别人 的路，别人的路是主体。不管身在何处，中国人永远被教育着，永远是客体的方式存在。而实质上，在教育中，我们应该是主体，在社会中，我们也是主体，我们是 自己的主人，有权利管理自己的私有财产，而不是被教育与社会所管理着。但这一切，都在教育中被颠倒，且在这种教育下，人们也跟着颠倒生活，久而久之，习以 为常。

从中外人民的身上，可见勇气差异体现出的教育差异。今天的我们缺少勇气，不会管理私有财产，正是源于所受教育的功能缺陷，这种缺陷一直被以假乱真，毁人无数。尽管有很多人明知教育的不足，但都没有勇气承认被毁的事实，反为寻求安宁而助纣为虐，却没有享受到真正的安宁。