中国教育最大的缺陷是没有创造力。多数施教者少耐心，处处敷衍，为履行其义务给错误找借口,已形成了病态。事实上，以让孩子抄袭作文范文为例，我们就能找到真实的答案。
教师的错误指导让学生忽视了写作的重要性。作为一名家长，每天检查孩子作业成了我的习惯，对文字敏感的自己也特别关注孩子的作文。然而，在一次检查孩子作业的时候，有了一个惊奇的发现。一篇题目《假如我是爸爸》的作文让我对孩子的写作产生了怀疑。在再三追问下，孩子承认，这些都是在同步作文里抄来的范文。当我问他抄袭是否正确的时候，他回答说：“老师没有让我们写，只给了我们题目，让我们直接抄来。老师还说，我们可以用范文的首段和结尾，中间部分自己发挥。妈妈，老师对我们真好，要不写作文太费脑子了，直接抄还省事了呢！”孩子的回答很轻松，显然对老师的“照顾”很满意。为什么会有这样的结果呢？原因很简单。在孩子心目中，他更相信老师的话，认为老师的做法是正确的，而能将老师布置的作业按时完成，也就成了习惯。之后，带着疑问我和老师做了一次交流。
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