修改(1),若浅墨,09-26-2014
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修改(1),若浅墨,09-26-2014 继续阅读 WJ13-1-06:成王败寇 若浅墨,03-11-2015 “人为财死”为旧时俗语,出自于清•李宝嘉《官场现形记》。其中第13回说:“俗话说得好:‘人为财死,鸟为食亡。’当时袁伯珍听得这些话,便要从此发一宗洋财。”该俗语一直沿用至今,成为教科书中反复出现的成语。 继续阅读 WJ13-1-07:人为财死 若浅墨,09-30-2014 分为二是一个哲学术语用词,源自于马克思主义哲学。其基本含义是指事物作为矛盾的统一体,都包含着相互矛盾或对立的两个方面。哲学中说事物存在矛 继续阅读 WJ13-1-22:一分为二 若浅墨,03-11-2015 1966年,毛掀起一场“政治运动”,即无产阶级文化大革命,简称文革。“文革”被编入人教版八年级历史课本中(课本原文总结见附件一),作讲读课文。但是,教材并没有告诉学生文革到底发生了什么。事实上,文革期间,大批的城镇学生参加了红卫兵,他们的口号是“革命无罪、造反有理”。他们是毛的工具,他们是文革动乱的参与者。 继续阅读 WJ13-1-08:文革动乱 若浅墨,03-30-2015 近年来,随着人民生活水平的日益提高,各种各样五花八门的培训班兴起。据人民网报道,中国家长每年的少儿英语培训投入高达140亿元。其中有 继续阅读 WJ13-1-35:兴趣培养 若浅墨,03-30-2015 在中国的历史上,出现过许多的英雄人物。他们或是被后世之人赞扬,或是被人们遗忘,但是他们的事迹却是真实存在的。随着朝代的更换,当今人们谈论的英雄人物由原来的真实人物变成了小说中的人物。如:《小兵张嘎夺枪记》(见附件一)中的张嘎就是一个被人们称赞的“英雄人物”。教师是怎样教学生向“英雄 继续阅读 WJ13-1-36:英雄人物 若浅墨,04-01-2015 “三天不打,上房揭瓦”是流传于民间的俗语,一直被中国家长视作教育孩子的不二法宝。孩子若犯了错误,父母就会训斥毒打,令孩子听话。中国人认为顺斥毒打是一种好的教育方式。 继续阅读 WJ13-1-37:训斥毒打 若浅墨,04-01-2015 许诺,是指一方对另一方做出承诺,许诺也是家庭教育中一种常用的教育手段,若运用得当,对孩子能起到鼓励、促进和教育的作用;若运用不当或轻言许诺,则给孩子带来不良后果。而中国家长最擅长的教育方式恰恰是轻言许诺。 继续阅读 WJ13-1-38:轻言许诺 若浅墨,03-13-2015 继续阅读 WJ13-1-10:洋务运动 |
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