逸雨,09-19-2012
最初接触鲁迅的文字是《藤野先 生》,之后便又买了《鲁迅文集》有人说鲁迅的文字内涵太深,一般人读不懂,于是当时不懂,有空便抱着他的书看,对于那个年代,当时鲁迅的想法不甚了解,对 于他的了解也只是局限于课本上的文字,毛泽东主席曾评价鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将。事实是否如此呢,鲁迅光鲜亮丽的另一 面又是什么呢?让我们一起走近历史,揭示真实的鲁迅。
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日)当时正是日本帝国主义疯狂侵略中国的时代,可以说中国正处于水深火热的边渊,当时鲁迅的文字以犀利讽刺著称,但是他从来不骂日本人,这是什么原因呢?这要从他的家庭背景讲起。
1881年9月25日鲁迅生于浙江绍兴,周姓,名樟寿,字豫山、豫亭、豫才。祖父周福清是同治十年(1871年)辛未科进士,在北京任官员,当时的家境甚 是殷实,在鲁讯13岁时,鲁迅之父周用吉因屡次乡试未中,祖父周福清便想到以钱财贿赂考官,无奈被揭穿后,被捕入狱,判暂监侯,其父周用吉也遭牵连入狱, 获释后病故,经此大劫,原本殷实的家庭一败涂地,鲁迅家族受到的不仅仅是物质上的打击,还有因贫穷遭到的冷眼,犯下的杀头大罪也使许多人避之不及,此时鲁 迅年仅16岁。从此鲁迅及家族在社会上抬不起头来。这段青少年时期的经历,对人生扭曲的性格之形成和社会仇视的心理有很大影响。
这段灰色的经历,是决定鲁迅一生性格与社会态度的关键,接下来的一生他要为自己或是中国做些什么?在抗日战争频发的年代,鲁迅用实际行动告诉了我们-真实的他是一个怎样的人。
1902 年,年满22岁的鲁迅赴日本留学,24岁时进仙台医学专业学医,在当时鲁迅出于内心的仇视,他看不起在日本的中国留学生,在《藤野先生》一文中,是这样描 述的“头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”可见,当时的鲁迅对于华人,对于中国是一种仇 视的态度。
那么鲁迅为何选择从医呢,而且选择的是日本不知名的学校且地处偏僻之地。也许正如他自己所说“但是他却特地去挑选了远在日本东北的仙台医专,还没有留学生 入学,这是他看中了那里的唯一理由”。但是不管什么原因,鲁迅的这种仇华恋日情结己经显露,一个落破家庭子弟,远离他乡只身在外,没有朋友,没有同胞,在 日本的求学中难免孤独无立,此时,藤野先生对这位远洋日本学习的学子关怀备至,无疑让鲁迅如获得了慈父般关爱的温暖,郁结于心中的恋父情结得到了很大满 足。
但是后来鲁迅为何弃医而从文的,以他自己的话,鲁迅当时课堂中放的一部日俄战争纪录片,一名中国人替俄国人当间谍,被日本军枪毙了,围看的是一群麻木的中国人,他认为,中国国民不是民体质弱,而是头脑麻木,因此他决定要弃医从文,用文字来唤醒民众,事实是否真的如此?
一个决意用文字唤醒中国人的想法,在放弃学医后居然在日本又滞留了三年,三年后也就是1909年才返回祖国,既然要弃医从文,唤醒民众,为何在日本还要滞 留,一留便是三年才归来。另一个原因不得不说说当时鲁迅的成绩,作为一个专业从医的学子来说,藤野先生教的解剖课居然考了59.3分,还未及格,一门学医 入门的基础课,还是在一所二流学校里,居然能拿到这样的成绩,无疑这是退学的另一原因。
回国后的鲁迅,先是做了教员,1912年南京临时政府成立后,鲁迅又任凭关系进职教育部佥事,不高不低的官职,稳定的金饭碗,这个工作一做就是十四年。
1931年, “九一八”事变,日本占领东北三省,千万中国人被迫离开家乡,人民处于水深火热之中,家园没了,日本的疯狂掠夺,烧杀,无一不激怒中国每一个人的心,中国人民义愤填膺,坚决抗日,而此时弃医从文的鲁迅,对此事却只字不提。
1932 年1月28日,日军发动“一二八”事变,炮轰上海,日本浪人闯入东方图书馆纵火,东方图书馆的全部藏书46万册,包括善本古籍3700多种,共35000 多册,全国最为齐备的各种志记2600多种,共25000册,全部烧毁,此时的鲁迅,谣言要以文字唤醒民众的人,自己可醒了?此时的鲁迅在做什么,非但没 有半字的谴责,反而全家躲在日本间谍内山完造的书店里,“青莲阁邀妓来坐,与以一元”,(鲁迅日记1932年2月16日)。要用文字唤醒国人的鲁迅,面对 日本的大肆屠杀同胞,炮轰祖国时,竟然一句谴责也没有,何其麻木,那个观看“日俄战争纪录片”对其中中国围观人强烈谴责的人,为何自己没有觉悟,没有行 动。
1927年10月3日,鲁迅到达上海,一头栽进了虹口地区日租界,直至1936年逝世,再没有迁居。鲁迅,那个要唤起麻木民众的人,那个咒遍天下文人的人,对于日本的所作所为没有一丝谴责,反而躲在日本的羽翼下渡过了后半生。
从小我就接受了,鲁迅是伟大的民 主旗手、是无畏的斗士的教育,鲁迅的骨头是最硬的……但是看来,这些光荣的称号不属于他,在伟大的祖国需要庇护的时候,他畏头畏尾,在伟大祖国遭遇奇耻大 辱时,他不但不站出来抵抗,反而加入敌对的一方变本加厉,即使如此,中国有千千万万的民众,团结,拼搏,洒热血,抛头卢,才有了我们的中国精神,她是不可 争服的,神圣的。鲁迅的灵魂是阴暗的、人性是扭曲的、道德是卑下的。当我知道鲁迅的文章被扫出教科书时心中有了一丝快慰,这个被奉为神坛半个多世纪的神化 人物,当他的真实面貌一步步揭穿被摒弃的时候,是否为自己的所作所为有一丝愧疚?历史不可重来,历史签证真实,了解真实的历史,正确看待人生价格观。

《当代文集 2013》 审核修改建议(语言)
一、标题修改建议《真实的鲁迅》。主旨:真实的鲁迅性格阴暗,亲日仇华。
二、首段叙述接触鲁迅的文字宜简洁,一两句即可。“毛泽东”后删除“主席”,40年毛还不是国家主席。尾句修改:“鲁迅的光鲜亮丽是共产党给的,真实的鲁迅却是性格阴暗,亲日仇华”。
三、二、三、四段合并会好些。鲁的家世介绍简洁如:“祖父周福清进士时,家境甚是殷实”。下同。
四、五、六、七、八合并为宜。首句修改:“鲁迅三次留学日本,与日本感情渐深,亲日仇华情绪突显”。同样以下叙述文字从简为宜。
五、九段修改为:“回国后鲁迅在抗日运动中的表现如何?”
六、结尾首句修改:“鲁迅的阴暗性格导致他仇恨国民性连同华人,他不抗日却被毛一连用三个“伟大”六个“最”高高抬起,其用心险恶令人发指。当我知道……历史不可重来,真实见证历史,了解真实的历史可鉴日月”。
《当代文集 2013》 审核修改建议(结构)
一:标题与主题不符,标题在说阴暗,主题却说真实。标题为“真实的鲁迅
更符合。
二:主体形式乱。建议分四部分来写。1、鲁迅的介绍及家庭背景。2、鲁迅的留学经历。3、抗战中的鲁迅是怎样的?4、结合历史,总结鲁迅。
三:尾段总结不准确。