WJ13-3-16:解析《忧与爱》

若浅墨,05-2013

语文作为每年高考必考科目,其作文一直备受人们关注。2012年江苏省高考作文以《忧与爱》命题,有一篇内容是以一只虫子而引发感悟的作文获得满分。然而,这篇作文却引发了争议,有人认为它是优秀之作,也有人认为它是渣文。那么它是优秀作文还是渣文呢?其实,当你认真阅读这篇作文之后,会意识到它非优秀作品,而是一篇渣文。

结构混乱是多数作者写作之时常犯错误。什么是文章的结构?一般而言,是指文章按照一定逻辑顺序,比如时间、空间、情感、因果等关系有序划分段落而组成一个整体的模式叫结构。在《忧与爱》这篇作文中,作者企图以时间为轴串联对虫子的观察使“我”产生忧和爱,但各段落之间却无任何直接关联性。现在将原文各段段意列出一个表格(详见附件一)。通过表格读者可清晰看到,原文标题是《忧与爱》,而在七段中只有第六段谈到“忧”其余都在谈别的。如此,段落之间明显无逻辑性。较之于修改后的文章内容,在标题不变的情况下,二、三、四段皆是紧扣“忧”和“爱”,在结尾处总结全文。结构条理清晰,给人一目了然之感。出现结构混乱的主要原因是源自于作者不懂什么是文章结构。除此之外,他还有堆砌形容词的习惯。

缺乏对语法正确性的认识,就会误以为堆砌词汇是一种美。实际上,堆砌形容词是不懂得运用词语的体现。在《忧与爱》中,开头第一段作者就把余晖含笑”、“微醺似醉、庭院深深”这几个形容词堆砌在一起。看了只会眉头紧锁,因为堆砌的形容词过于抽象,读者难以理解作者具体所要表达的东西。涵石说:“这类文章,如果将形容词抹去,则容易显现出空洞无物。这类作者如同一个油画初学者,缺乏对色彩运用的能力,误以为堆砌色彩就是美。”从原文来看,确实如涵石所说这般。作者不懂得使用形容词,所以只能堆砌。而堆砌词汇的结果则是导致句子空洞、无实在感情。

写作讲究真情实感,缺乏真实感情的文章会让人觉得是在无病呻吟。如在《忧与爱》这篇作文里,作者使用以小见大手法来刻画小虫,但刻画不够深刻。而对于接下来所引发出的担忧、慈悲和爱就显得过于夸张。如“人们面对着宇宙的捉弄、灾难,灰心丧气,坐以待毙,自缚牢笼,与虫子又有何不同?如此丧失了理想与方向,在灾难面前一次次地迷失,这种生存状态岂不更令人担忧?”此种句子因缺乏真挚情感,所以始终无法打动他人。如此,全文就显得是在无病呻吟了。就目前而言,作者年龄尚小经历过少,对事物的穿透力明显不够,所以在学习写作的过程中需要有人给他指出问题所在.

针对上述问题,根据《中国当代文集》散文创作标准,对《忧与爱》进行修改,详见附件二。首先,提炼主题,裁切与主题无关内容;其次,归纳文章各段段意放在每段开头;最后规范用词,删除过多形容词。经修改后的文虽比原文完整、有序,但说服力度仍然不够。所以建议作者在下笔写作之前要先构思好文章,否则写出的文仍难脱离渣文范畴。

通过解析《忧与爱》后,可确定它就是一篇渣文。今天渣文已经充斥了中国社会,教育成为传播和制造渣文的机器。在经过一轮又一轮的集体洗脑后,人们已丢失了最本质的东西,几乎成了只知接受而不会去反思中国教育的木偶。

原文段意

修改文段意

第一段

写“我”坐在室内,看窗外景色。

第一段

一只虫子引发了我对忧与爱的感悟。

第二段

写“我”用笔捉弄小虫子。

第二段

一只逗号般大小的虫子不知从哪窜出来,引发了我捉弄的兴趣。

第三段

写由小虫子放弃目标而哀叹人如虫子般,面对宇宙的捉弄灰心丧气。

第三段

被捉弄的虫子的表现,让我产生了一种忧。

第四段

写“我”放走小虫子。

 

第四段

 

再看小虫,突然对它产生了一种同情心。

 

第五段

写人不要过分相信个人与思考的力量。

第六段

写要设身处地去担忧别人的生存状态,并施以平等的爱。

第五段

平等对待生命是一种爱。

第七段

“我”望着窗外栀子花丛,以及头顶上最玄学的星空,不禁感慨万千。

第六段

感谢一只意外爬上我书页的小虫,帮我理清了忧与爱的哲学。

附件二:修改建议

                                              忧与爱(修改稿)

独处斗室,掩卷遐思,倏尔一阵栀子花的幽香送入鼻中。临窗而望,夕阳的余晖笼在栀子花丛上。此时正是闲来无事之际,一只虫子引发了我对忧与爱的感悟。

一只逗号般大小的虫子不知从哪窜出来,引发了我捉弄的兴趣。它此时正歇在我已合上的发黄的扉页上。生命如它,那样渺小而又脆弱,让人在担忧之际多了一丝玩弄的念头。被工作恼得焦头烂额的我颇有兴致地拨弄笔尖,一次次挡住它想要前行的路,它便随我转变着方向,反复至精疲力竭,迷失了南北东西,静静地呆在书上。

被捉弄的虫子的表现,让我产生了一种忧。只不过是被捉弄了一下,它就失去了前行的勇气,放弃自己的目标,这样的生存状态真令人担忧。似乎在一瞬间,我也恍然大悟。是啊,人不也是一样吗?世界之大,观人亦如观虫,渺小而可卑。人们面对着命运的捉弄、灾难,常常报以灰心丧气的态度,与虫子又有何不同?在困难面前,轻易的就丧失了理想与方向;在灾难面前一次次地迷失,这种生存状态能不令人担忧?

再看小虫,突然对它产生了一种同情心。同样置身于茫茫天地间,竟有着同样的可悲之处,陡然心生怜爱之情,将它用笔尖挑起,轻轻放在栀子花叶上。幽幽的香气仿佛给它重注了活力,小家伙很快藏到浓绿万枝中。一阵微风吹过,将一朵栀子花吹到我的鼻下,白色的蝶儿在花上歇了片刻,歇到我的肩膀上。此刻,花、蝶、我融为一体,一种难以言喻的伤怀之美!仿佛是为了感谢我对虫子的爱。平等的光彩在心间绽放,只因我放生了一个小生命。

平等对待生物的生命,一种爱。人存在于天地间,不仅仅要与大自然界中的生物和谐相处,还需要平等的对待生命。只有设身处地去担忧同有生命动物的生存状态,并毫不吝啬地施以平等之爱,获得的才是生命的尊重与敬仰。

感谢一只意外爬上我书页的小虫,帮我理清了忧与爱的哲学。此时望着窗外的栀子花丛,以及夜空下的的星空,不禁感慨万千。若不能怀有悲天悯人的情怀,将关忧置于关爱之中,如此浩渺神秘的世界,人类又将怎样生活得惬意?

2 comments to WJ13-3-16:解析《忧与爱》

  • 子姜

    审核修改建议(语言)
    一、标题修改为:《忧与爱》的失误及修改。主题待探讨。
    二、请附上原文。因为,作弄小虫子,然后产生同情心,再引发“忧与爱”的思考等一系列个体意识,作者必须证明不是作假或自作多情才行。人类面对天灾人祸时更多的是理性思考,哲学也不应该泛化到衣食住行甚至茅厕。

  • 落青

    当代文集 2013》 审核修改建议(结构)

    结构审核通过

Leave a Reply

You can use these HTML tags

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>