中国教育最大的缺陷是没有创造力。多数施教者少耐心,处处敷衍,为履行其义务给错误找借口,已形成了病态。事实上,以让孩子抄袭作文范文为例,我们就能找到真实的答案。
教师的错误指导让学生忽视了写作的重要性。作为一名家长,每天检查孩子作业成了我的习惯,对文字敏感的自己也特别关注孩子的作文。然而,在一次检查孩子作业的时候,有了一个惊奇的发现。一篇题目《假如我是爸爸》的作文让我对孩子的写作产生了怀疑。在再三追问下,孩子承认,这些都是在同步作文里抄来的范文。当我问他抄袭是否正确的时候,他回答说:“老师没有让我们写,只给了我们题目,让我们直接抄来。老师还说,我们可以用范文的首段和结尾,中间部分自己发挥。妈妈,老师对我们真好,要不写作文太费脑子了,直接抄还省事了呢!”孩子的回答很轻松,显然对老师的“照顾”很满意。为什么会有这样的结果呢?原因很简单。在孩子心目中,他更相信老师的话,认为老师的做法是正确的,而能将老师布置的作业按时完成,也就成了习惯。之后,带着疑问我和老师做了一次交流。
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